PROPOSTA DO CURSO: O curso tem como questão central a formação de profissionais para uma prática pedagógica eficiente visando a contribuir na organização da educação inclusiva no país desenvolverem políticas de inclusão que visem melhorar este cenário. O curso objetiva preparar profissionais para atuarem na escolarização dos alunos com necessidades educacionais especiais, principalmente, nos contextos comuns de ensino. Apesar de estar inserida no plano Nacional de Educação (PNE), que determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional dos próximos dez anos, a educação especial e a inclusiva ainda é um desafio para muitas escolas e desperta dúvidas em alguns educadores. 
Um dos desafios consiste na conquista do instrumental básico necessário à efetivação da aprendizagem nos contextos de aula, considerando, principalmente, a valorização da diversidade e a garantia do direito à educação de qualidade para todos. Nesse sentido, o curso viabiliza a discussão de eixos educacionais, éticos e políticos, voltados para a compreensão da importância da inclusão social dos discentes com necessidades especiais, de modo a promover a construção de conhecimentos numa proposta política de inclusão educacional, implicada em oferecer educação qualificada e independente das limitações e deficiências dos alunos.

​

OBJETIVO DO CURSO: Ao abordar temas tão convergentes, o curso propicia ao profissional uma leitura da diversidade existente no ambiente escolar – das individualidades de cada aluno, incluindo as dos portadores de necessidades especiais, analisando as Políticas de Inclusão e os modelos pedagógicos adotados em cada projeto social.

​

PÚBLICO-ALVO: Profissionais graduados em nível superior, com interesse em atuar na área da Educação inclusiva em instituições de ensino e demais profissionais como gestores psicólogos, psicopedagogos, assistentes sociais, fonoaudiólogos e outros.

​

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

​

• Didática do Ensino Superior

• Metodologia da Pesquisa Científica

• Orientação e Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)

• Educação Especial: Fundamentos Legais, Filosóficos e Contexto Socioeconômico

• Transtornos Globais de Desenvolvimento e Altas Habilidades: Estratégias Educacionais para o Trabalho de Inclusão

• Deficiência Visual: Estratégias Educacionais para o Trabalho de Inclusão

• Deficiência Auditiva: Estratégias Educacionais para o Trabalho de Inclusão

• Deficiência Motora e Paralisia Cerebral: Estratégias Educacionais para o Trabalho de Inclusão

• Transtornos Invasivos do Desenvolvimento e Transtornos de Comportamento: Estratégias Educacionais para o Trabalho de Inclusão

• O Contexto Socioeducacional na Perspectiva da Inclusão

• Neurociência e Aprendizagem

• TCC – Trabalho de Conclusão de Curso

 

​ÁREAS DE CONHECIMENTO: Educação e Humanidades

​

COMPOSIÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO: Material escrito em PDF e Videoaulas

​

METODOLOGIA: Os cursos de pós-graduação são 100% online, podendo ser feito em qualquer tempo e em qualquer lugar. A participação é acompanhada por tutores qualificados para suporte e avaliação do desenvolvimento pedagógico, além de sanarem dúvidas dos alunos através de Chats e e-mails. Todos os matéria didáticos (livros, videoaulas e atividades) serão disponibilizados através da plataforma multidisciplinar de ensino – Portal do Aluno.

​

CARGA HORÁRIA: 450 hs/aula

​

DURAÇÃO DO CURSO: O curso deve ser feito no mínimo em 6 e no máximo em 24 meses, a depender da dedicação e da gestão do tempo de estudo do aluno.

​

CERTIFICAÇÃO: O Certificado de Conclusão deste curso de pós-graduação Lato Sensu, será expedido pela ISCF-USA - International School Of Central Florida Filing Information Document Number P19000024322 e FEI/EIN Number 37-1939139.